自然界里无处不是智慧，哪种植物可以入药，
哪种植物又有毒，云云如数家珍。
文/陈碧芳
做着自己兴趣的工作，就能从此过着幸福快乐的生活吗？
在完成梦想的道路上，我们还是会遇到一些不喜欢但不得不去做的事情，
但因为我们知道不得不做背后的意义，
这些事情就不会成为阻挡我们享受快乐工作因素……
红树保育，是兴趣也是使命
“这就是红树的胎生苗，你们知道红树会从哪一端开始生长吗？”
带着亲子团在浮罗山背渔村河畔，
介绍着各种生物的特点与栖息地的【自然教室】负责人，
随手拾起掉落在路边的胎生苗就笑着考起了团中的大小朋友们。
一身健康的小麦肤色，熟巧的穿梭在渔村的小路间，
如数家珍的介绍着我们看得见的一草一木，
还有一不留心就会被我们忽略的小昆虫小动物们，
她就是热衷于红树林保育的环境教育工作者黄云云。
如果不特别说起大概没有人会发现，
几乎和大自然融为一体的云云，
小时候原来是个与大自然绝缘的城市小孩。
“我是在大学毕业以后，接触了海马和海龟的保育工作，
才开始对自然环境保育产生兴趣，并决定朝这方向发展的。”
后来在槟城理科大学攻读生物多样性保育的云云，
因为指导教授专研红树林，
自己的研究方向自然也以红树林为主。
当她开始研究红树之后才发现，
原来南马住家后面的那片丛林，其实也是红树品种之一。
“每次看到红树就会想知道它是什么品种，
就好像是种职业病那样。”
说起红树，云云的眼中就会闪烁着光芒。
2004年的南亚大海啸让许多人开始注意到，
红树林可以有效抵御风浪袭击的生态效益，
可惜当地方需要开垦需要发展时，
红树林往往还是成了牺牲品。
看着红树林一片片的被砍伐，云云不得不加快脚步，
透过各种方式向更多人宣导保护红树林的重要性。
她发现虽然大家对红树林都不陌生，
可是若谈到有关的认识，大家的了解其实都相当片面，
甚至居住在红树林旁的居民，也未必了解红树林。
因此她一直很想带人们参观红树林，
让人们进一步了解红树的功能与重要性。
自然教室，大自然教会我的事
2011年，云云在【槟城水监督组织】(Water Watch Penang)旗下
申请到一笔来自【联合国环境署】(UNEP-EPLC)属下的基金，
在浮罗山背进行为期一年的“自然教室红树林保育计划”，
从2012年初开始带领中小学生、学院生与公众参观红树林。
参观红树林的同时，云云也带入人文内容，
让人们了解附近居民与红树林之间互相依存的关系，
长久以来人们如何从红树林获取生活资源。
在这段期间，云云一共带了数十支生态参观团深入红树林参观。
过程中，虽然遇到完全无法投入的参与者，
他们在参观过程中总是投诉海滩太热，
肚子很饿，想要早点回去等，
但云云依然以这群对红树林完全不了解或没兴趣的人为教育目标，
因为这也是【自然教室】推动保育的目的。
云云也提到，现代许多小孩的课余时间，
多数在玩电脑游戏，
因此参观红树林是他们接触大自然的难得机会。
许多小孩对于沙子、花、贝壳、寄居蟹，都表现得很兴奋，
还会用自己的创意帮这些小生命取些可爱的名字。
“有时候，参与者其实也是我的老师。
一些从小接触大自然的家长，
比我还要了解一些植物的品种，
所以从他们身上我学得更多。”
云云谦卑的认为，与参与者的每一次互动，
其实都是互相学习的过程。
（摘自Tri生活誌Vol 01 第31页部分文稿）
浮罗山背仅存的一小片红树林就是云云努力要守护的湿地。
云云带着亲子团的小朋友在展览馆排列胎生苗的成长过程。
踏入丛林，父母与小孩一起回归大自然的怀抱。
一行人走到肚子有点饿时“巧遇”野生“臭豆”(球花豆)，大小朋友都吃得不亦乐乎。
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