文 / 正向生命教育中心总企划 - 陈登福
撰稿日期 / 27/03/2015(五)
好久没有看到一部电影，让我看后的感动回荡久久不息。
《5个小孩的校长》是一部简单的电影，
但带出的却是不简单的人性之美。
简单是因为大家都知道的道理，
不简单是因为吕校长把知道的做到了，
唤醒了浮沉在现实社会人类与生俱来的良知。
现实社会生活不易，大多数人唯有向现实低头，
避免让自己的生命有太多的麻烦，
顺应现实的随波逐流是最直接的。
戏中的清道阿婶说的话最典型：
今天不关明天也会关。
我们活着的一天，都会碰到无数大大小小的困难，
只是有没有被我们的注意力注意到而已。
尤其来到与自己内在价值观的冲突时，
面对两难选择的决策时，
我们依旧能站稳自己的核心价值，
这是好多教育工作者“一点都不简单”的造化。
戏片一开场就很直接点化出香港时下的教育现象
(其实全世界好多的国家亦是同样的问题，尤其是亚洲国家)。
透过老师与社经地位相当的父母，
在听了他们孩子对自己“总是”无法考到100分的感言，
说话时身上已沾满红斑，
被学校评鉴患有了焦虑症，
提议父母让他们的孩子暂时离开精英班。
父母很不以为然的反应，令到迟进来的吕校长，
把刚刚迟到进来发生的个案，
孩子承受不了精英课业的压力，
用自己的头力撞墙壁，
希望能让眼前注重社经位阶的父母有所警惕孩子问题的严重性。
自以为是的家长，说话咄咄逼人，
坐在校长旁边的上司考虑到这位家长对学校多方的影响力，
适时圆场介入答应让他们的孩子继续留在精英班。
教育的本质是什么？
教育的主体是父母师长、还是孩子呢？
或是大人世界常用é为了下一代û作为包装的外衣，
其实完全罔顾了孩子本该是主体的需要，
我们“设计”给孩子的，
都是依据我们大人的需要与想要加灌在孩子的学习上，
其中还包括了大人在社经位阶上相互比较的自尊需要。
面对教育与现实拉扯的两难时，
吕校长的选择开启了今日这一场《五个小孩的校长》电影的缘起。
辞职后与老公约好准备去环游世界，
也在家里的客厅勾绘了环游世界的3D地图。
在等待老公放下工作环游世界的那一段空白，
虽然平时还是为自己安排了进修，
进行身体开刀割治肿瘤的复健活动，
但是人生失去了“做一个好老师，
每一天都可以站在学校门口那里等您们上课”的梦想，
灵魂不见了，生活犹如行尸走肉，
在家里为老公准备的晚餐令到老公担心万分，
明显看出太太是不快乐的！
直到去了元田幼稚园见了校监，
对聘请四千五百元的校长开始有了眉目，
同样晚餐的画面，心情迴然不同，
煮出来的晚餐味道是不一样的。
那个晚上，吕校长对老公说：
元朗这间幼儿园就剩下五个贫困学生了，
我们应该帮帮她们。我只有一个目标，
就是帮这几个孩子转去更好的学校；
你支不支持我啊?老公很有感觉的回应：
您都已经想好了。感觉决定行为，
找到梦想，得到支持的激励，
灵魂复活，生命的快乐就这么简单。
原本只打算当四个月的校长，
后来发现这些孩子家庭的生命故事，
是不容易让他们在短时间转到更好的学校，
学校停办等於孩子辍学。
当先生接到太太在没有商量下，
已经发动幼稚园新学年招生的计划活动，
心痛的说：五百人的幼稚园，
你拚了命去做，
五个人的幼稚园，你更拼命。
教育的本质是以一辈子生命的圆成为主，还是眼前的得失？
吕校长多方想尽办法为学校的经费、
孩子的未来寻找出路，
被一位时下教育达人的资本家，
因为校长四千五百元的爱心形象，
邀约校长加入，欲捧她成为幼稚园补习班的代言人，
回酬千万。她心痛的说：
你是在做财经，还是办教育呢？
人不能选择自己生存的时代，
但是可以选择自己在时代中的处世态度。
在面对“乱象”的社会，
人可以选择抱怨、也可以消极的得过且过，
增加了乱象的负担；
但也可以坚持原则，
站稳天命，继续努力。
一个时代的乱象，
好多时候是乱在一个社会发展到某个阶段时，
因为过去长时间累计下来的负面因素来到了“爆发”的临界点，
造成整个年代主导社会的领袖都出了问题。
只要我们把希望放在年轻的一代，
开始积极启动净化社会的机制，
等这个年代的人老了走了之后，
年轻一代接班上来，
说不定就有了新希望。
我相信只要有人活着，就会有希望。
然而，如果整个时代的人都受到了乱象风气败坏的影响，
使到人心完全变质、变坏、放弃，那就没有拨乱扶正的机会了！
回到教育的初衷，记取生命的本质，
天生我材必有用。每个孩子都是不同的，
教育就是发现孩子的亮点，
一定要以孩子为中心，身为长者的，
唯一能够做的就是热爱我们的工作，
不为阻碍找理由，身体力行，用生命影响生命。
