教师每一天都在面对学生的学习关卡丶
面临家长的教养焦虑、等等问题… …
在面对挑战「教学专业」与「教师权威」的学生时，
总会让老师们忧心忡忡，甚至有时会怒发冲冠！
但，如果从「传道丶授业丶解惑」的教育使命，
我们又可以为孩子们做些什么呢？
「全面接纳」每一颗生命，就可以与各种样貌的生命快乐共舞！
身为师长的我们更应该具备对看待每件事情的敏感度和辨识能力，
看到每个孩子的需求并帮助他们都有解决问题的能力。
老师们可以透过不断的学习和探讨“心”技能，
勇於寻求资源让自己的教学生涯充满更多采多姿！
当老师们都能发现到每个孩子所需要的管教方式不同於其他孩子的时候，
更会花更多心思经营每个孩子的班级，不断协助孩子融入班级活动。
创意教学 加强师生互动
生命教育没有固定的教材，没有特定的教案，
四周每一件事、每一个人、每一个生命都可以当做教材，
生命教育其实就只是用不同的生命去教育不同的生命。
老师们要不断正面思考每一个孩子的“特质需求”，
也从回归对话精神的「全面接纳」教育关怀，
让心情转个弯接受每个孩子，
其实「他不坏，只是缺少爱；
他不坏，只是爱作怪；他不坏，只是有点High！」
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